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小学音乐湘版课本

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  一、讲授内容阐明与课本剖析:
中国论文网 /2/view-13869653.htm
  从古到今,中外诗歌、音乐中也都不乏刻画鹅优雅、心爱的抽象。本课内容都与“鹅”有关,包罗演唱由经典古诗编曲而成的《咏鹅》,欣赏柴可夫斯基的管弦乐曲《四小天鹅舞曲》。
  歌曲《咏鹅》旋律柔美流通,抽象生动心爱,重在让门生感觉“鹅”的音乐抽象,表达对“鹅”的喜好之情。同时联合歌曲温习“重复腾跃暗号”。在《四小天鹅舞曲》的欣赏中,旨在让同砚感知宛在目前的小天鹅抽象及乐曲所体现的轻快生动的感情特点;在欣赏中,设计了指尖仿照芭蕾舞的理论运动到场欣赏,感觉另一种艺术之美。
  二、学情剖析:
  憨态可掬的明白鹅和生动俏皮的小天鹅都是小朋侪们认识的植物同伴,以是再让孩子们仿照其行动时他们应该是很高兴的。我在讲堂中也设计了多姿多彩的音乐运动和鼓励评价,引发孩子们的体现力。
  三、讲授目的:
  1、用天然迷信的发声举行演唱。
  2、天然、柔柔,有情感地演唱《咏鹅》;并用肢体言语体现鹅的姿势,大胆地到场体现。
  3、牢固“腾跃重复暗号”。
  4、仔细凝听《四小天鹅舞曲》,能到场到欣赏运动中体验感情,感觉另一种艺术美。
  四、讲授重点及办理要领:
  重点:1、 迷信发声,防备喊唱。
  办理要领:西席树模,作要求,实时评价。
  2、引发孩子的兴味,并能大胆地到场感情体现。
  办理要领:设计富厚精美的关键,西席树模及鼓励。
  难点:1、准确利用停止符和腾跃重复暗号。
  办理要领:接纳树模及比拟的要领办理停止符的准确利用;在新授歌曲前就设计“节拍闯关关键”,将歌曲中腾跃重复部门的节拍先辈行训练,办理该难点,并自创配词举行拓展和导入。
  五、教具预备:
  钢琴、多媒体、小奖品
  六、讲授历程:本科按一个课时完成(40分钟)
  讲授历程:
  一、听音音律动进课堂:(课前4分钟)
  《音阶歌》边唱边律动,变更同砚感情、开端对和声有了解。
  二、构造讲授:(2分钟)
  1、音乐问好。
  2、哼名练声,跳音及音高训练。(西席评价并引导)
  三、节拍训练:(8分钟)
  1、请同砚对该条节拍画出节奏手势标志。
  2、请同砚边划手势边读节拍,分组比一比。
  3、西席树模填词、同砚填词加深同砚对该节拍的熟记,西席引入诗词,举行导入:鹅鹅鹅,曲项向天歌。。。。。。如许一首各人认识的古诗放在这里各人以为配得怎样样?是的,太符合了。会背这首故事的孩子举手,一同来一遍,我可有个要求,盼望同砚能边仿照明白鹅的样子边背一背这首古诗。
  《鹅》不但放在这条节拍里十分符合,配上旋律唱一唱也是绝配的,不信?�我们一同来听一听。
  四、出示课题,新授(23分钟)
  1、播放多媒体课件,完备欣赏这首歌曲《鹅》,西席一同唱,并举行律动演出,激起同砚的演出愿望。
  2、发问:为什么又唱两遍。。。。。。(牢固温习“腾跃重复暗号”)。
  3、后坐,视唱歌曲旋律。西席巡视。
  4、“师徒结对”随伴奏练唱旋律,夸大“腾跃重复暗号”的中央。
  评价:抽奖。
  5、蜜意并茂读词,师徒结对,再次夸大“腾跃重复暗号”的中央。
  6、一同唱一唱,小徒弟归位。
  7、律动唱一唱,西席带。
  8、变更园地,歌演出,互相看看谁的心情好,到台中来带着做。
  (评价)抽奖。
  五、欣赏:《四小天鹅舞曲》
  先容作者:(俄)柴可夫斯基
  乐曲是经典芭蕾舞剧《天鹅湖》的第二幕中的舞曲,有钢琴合奏的,有管弦月演奏的,让我们一同来欣赏一下吧。在欣赏时,可以用本身的要领来体现小天鹅灵活生动的抽象或体现感情。
  六、小结:
  孩子们,音乐的体现力是无量无尽的,请继承睁开你们想象的党羽,在音乐的天空中飞翔吧,下次音乐课我仍旧在这里等你。
  讲授反思:本课气的设计新鲜,每一个关键都为下一个关键做了奇妙地引导和铺垫。讲授布标落实清晰,重难点办理要领新鲜,门生在潜移默化中就学会了。在整节课中,同砚有互助,有创新。在欣赏关键中,有的同砚主动画视频所吸引,我能奇妙地把欣赏曲换成我用钢琴演奏的,再次让同砚完成了欣赏目的。

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